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Solucionario V: Otras Variables

Actualizado: 24 ago 2020



En esta sección podrás encontrar las respuestas a aquellos ejercicios que no respondan a una tipología específica.


Si te equivocaste no te desanimes e inténtalo con otra actividad. Si lo hiciste correctamente felicitaciones, tal vez ya puedas intentarlo en un ejercicio distinto o de un nivel de mayor dificultad.


Si la explicación no aclara tus dudas puedes consultar en la zona de Contacto de la página y nos pondremos en contacto para intentar aclarar tus consultas.



SOLUCIONES:


Comprensión y análisis general 1: Pregunta a José Mujica


Ojalá hayas tenido un buen desempeño en las preguntas asociadas a este video. En él, si bien reconocemos cierta bondad y buen deseo en el mensaje entregado por José Mujica, existen varios elementos que dificultan la comprensión. Por ejemplo, las preguntas planteadas por la periodista en un inicio no fueron respondidas directamente por el ex presidente uruguayo. Y las palabras toman entonces otro rumbo, el cual debía seguirse con atención.


A veces, cuando uno ya sabe algo del personaje que escuchamos (nos han contado quién es, qué piensa o tal vez se ha escuchado con anterioridad), la comprensión es más fácil. Por lo general, en clases presenciales es fácil recalcar eso, y comprobar que la comprensión cambia, pues estamos preparados para recibir cierto tipo de discurso.


Respuestas:


En la sección alternativas:

1: E (le hace directamente esas tres pregunta e incluso otra más, que no aparece en las alternativas)

2: B (Lo dice de forma literal y lo repite incluso, aunque en la alternativa se expresa como síntesis)


En la sección de desarrollo:

  1. La vida de los escarabajos y las hormigas son tomadas como vidas que se realizan sin consciencia, sin elección consciente por parte del individuo, dejándose arrastrar, pero sin elegir nada deliberadamente (justamente lo contrario de lo propone debiésemos hacer los seres humanos).

  2. Si las personas no eligen deliberadamente un futuro, la sociedad va a elegir por ellos, llevándolos por un camino del consumismo, confundiéndolos y haciéndolos creer que la idea de progreso es comprar nuevas cosas y endeudarse... siguiendo ese camino hasta envejecer.

  3. El individuo que toma una decisión consciente se preocupa por el desarrollo de la sociedad, con heredarle algo mejor a los que vienen después de él... construyendo un país mejor ("gastar la vida al servicio de una pequeña utopía", es decir, de una sociedad ideal).

  4. Si bien esta pregunta varía según tu punto de vista, podríamos decir que en general, es posible apreciar una visión más mecánica y menos consciente (aunque en lo personal podamos estar en desacuerdo con ella), sobre todo si pensamos que esa decisión mecánica e la que tiene que ver con la compra y el endedudamiento, lo que caracteriza a gran parte de la sociedad moderna. (*Es bueno en esta respuesta que lo que se pide no es lo que nosotros creemos mejor, o más válido, si no lo que observamos en nuestra sociedad).

Por último, te recuerdo que si lo anterior no aclara bien tus dudas, puedes hacernos tus consultas o plantearnos tus dificultades en la zona de Contacto, en la página inicial.



Comprensión y análisis general 2: Las tragedias minúsculas (La pelea)


Si bien el cortometraje era muy breve y presentaba una historia cotidiana y aparentemente sencilla, había algunas preguntas que involucraban un mayor grado de análisis que tal vez pudieron complicar tu resolución.


Esas dificultades pueden deberse a varios factores. Lo primero es la atención y comprensión de los elementos concretos de la historia, lo que se puede comprobar en la sección de verdadero o falso. Es decir, si tuviste errores en ella, quiere decir que la falla fue solo de atención en la historia, lo que es fácil de mejorar, Sin embargo, errores en esa sección hacen que sea mucho más difícil responder correctamente las preguntas de análisis.


Respuestas sección de Verdadero o Falso:


1: F (ella sale de casa a partir de la discusión, pero no se menciona que él la hubiese echado de la casa)

2: F (No se mencionan ocasiones anteriores, de hecho dice que no sabe si podrá dormir ahí, lo que da a entender que no había pasado la noche anteriormente ahí)

3: F (Se dice explícitamente que no tenía, ya que la narradora descarta que él haya discutido con alguien, como razón para estar fuera de la casa)

4: V (Nunca teme, solo duda de dejarlo entrar a auto porque prefiere estar sola - No hay frases que revelen un temor en ese sentido)

5: V (Lo dice el vecino literalmente)


Respuestas sección de desarrollo:


  1. Hay ciertas frases y actitudes específicas que se muestran en el relato que reflejan cierta habitualidad en las disputas. Esto puede demostrarse en la forma en que afecta la discusión a la protagonista, que parece ya haber pasado por ellas y no sorprenderse con el comportamiento o actitud de su pareja. Eso queda de manifiesto expresamente cuando mira su casa por fuera y observa la ventana quebrada y habla de una "última disputa". Es decir, al decir que fue la última, indirectamente da a entender que hay otras previas.

  2. La mujer se siente sorprendida al mirar al zorro y luego maravillada, sobre todo cuando el vecino le dice que es la primera vez que se acerca tanto. Esto último la hace decir directamente que se siente muy afortunada. Por otro lado, se le observa sonreír al verlo, lo que termina de respaldar nuestras apreciaciones.

  3. El momento trágico (según lo que entiende por trágico uno de los creadores del cortometraje) es el momento en que la protagonista ve al zorro y se siente afortunada. Puede que no lo asociemos a la idea de tragedia, y tal vez hayas pensado en la discusión o pelea con la pareja, pero si te fijas en las palabras del autor verás que la palabra tragedia él la asocia a la idea de crisis y cambio. Además, las disputas eran más habituales, por eso el momento que permite cambiar y que se asocia al concepto de crisis es justamente ese. En este sentido, ese momento será verdaderamente una crisis para el personaje, si a partir de eso que vivió llega a cambiar su conducta o forma de vida (la intención al menos la muestra la narradora, hacia el final del cortometraje).


Para finalizar, te recuerdo que si lo anterior no aclara bien tus dudas, puedes hacernos tus consultas o plantearnos tus dificultades en la zona de Contacto, en la página inicial.



Comprensión y análisis general 3: Obsolescencia programada


Preguntas de selección


1: B

2: B

3: C

4: D

5: C


Preguntas abiertas


  1. En el video se mencionan algunas acciones de los consumidores, como por ejemplo la demanda colectiva que hicieron contra Apple, por no fabricar baterías para reproductores MP3, ganando su denuncia. También se menciona que la presión de los consumidores derivó en una ley, en Francia, que castiga a las empresas que practican la obsolescencia programada. Por último, se menciona la formación del Comité social Económico Europeo, que propone etiquetar los productos a partir del tiempo de duración... tratando que ese sea el factor principal para determinar su precio.

  2. Hace un llamado a que los consumidores "abran los ojos" y comiencen a exigir que los productos duren, no solo que sean "bonitos" o novedosos.

  3. Pueden haber múltiples ejemplos, lo más común son los teléfonos celulares, que hay que renovar porque hay programas que se diseñan para dejar de funcionar en modelos antiguos... Lo importante, es que en el ejemplo que des, se aplique bien el concepto de obsolescencia programada, es decir, que lo hayan fabricado para durar poco y no poder arreglarse (hervidores de agua, con piezas frágiles, máquinas de afeitar desechables que se oxidan al primer uso, etc.)

Como observación, señalar que en las preguntas abiertas 1 y 2, si bien no son excesivamente difíciles, es probable que no hayas recordado de forma específica lo que se decía en el video. Sin embargo, es bueno saber cuánta información retenemos de aquello que leemos y observamos, para así saber si nuestra atención es suficiente al momento de ser receptores de un texto.


Para finalizar, te recuerdo que si lo anterior no aclara bien tus dudas, puedes hacernos tus consultas o plantearnos tus dificultades en la zona de Contacto, en la página inicial.



Comprensión y análisis general 4: Contrapunto para humano y computadora


Si bien el video visto puede no haber tenido gran dificultad (salvo en el vocabulario empleado), las preguntas de alternativas propuestas pueden ofrecer ciertas dificultades, ya que en su redacción se recogen las ideas de la canción, peor no necesariamente se transcriben de forma literal.


Debido a lo anterior, si hubo algún error en tus repuestas, te recomendamos leer las observaciones a cada alternativa, para entender, idealmente, dónde estuvo e error y corregirlo a futuro.


Preguntas de selección:


1: B (Es probable que si marcaste e, te hayas dejado llevar por la impresión general del video, ya que el humano se despojaba de ropa y desordenaba, aunque en realidad no se veían cambios en la escenografía)

2: C (La dificultad de esta alternativa era, por una parte la memoria y atención, y por otra, el que la redacción de la alternativa no repetía literalmente sino que recogía la idea dada en la canción; en este sentido, es bueno recalcar que comprender las ideas expresadas es siempre más importante que quedares con frases específicas, aunque estas nos parezcan llamativas o sean de nuestro agrado)

3: A (En esta pregunta, se requería una comprensión global del texto. En este sentido, varias de las respuestas del hombre se iniciaban desligándose de la responsabilidad de las acusaciones y adjudicándoselas a otros, lo que termina validando, justamente, la alternativa A como correcta).

4: E (Esta pregunta -y la próxima-, son las más "literales", por lo que puede argumentarse directamente desde la letra de la canción, sin embargo, por lo mismo, un error solo puede reflejar que nos centramos más en otras acusaciones, o que nuestra atención pudo ser mejor)

5: B (Pregunta similar a la anterior, más literal que las tres primeras; si te equivocaste y marcaste la e es probable que te hayas dejado llevar por el ánimo exaltado del hombre y los elementos visuales del video, pero no necesariamente por las palabras, que eran aquí el elemento central del texto.


Tal como comentaba en el ejercicio, las preguntas de reflexión, en esta oportunidad, no les asigné solucionario pues dependían mayormente de la argumentación que se utiliza individualmente, para respaldar las ideas. De todas formas, si las hiciste y quieres revisión o necesitas aclarar alguna duda, recuerda que puedes contactarnos en la zona de contacto de esta página.


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