A continuación te presentamos un mini ensayo con preguntas tipo PTU. Si lo quieres desarrollar seriamente te recomendamos destinarle un tiempo aproximado que no exceda, en lo posible los 30 minutos, para que el tiempo sea similar, si lo proyectamos al de la evaluación oficial.
En él encontrarás 14 preguntas que se responden a partir de 4 textos.
Cada pregunta tiene 5 opciones, señaladas con las letras A, B, C, D y E, una sola de las cuales es la respuesta correcta.
MINI ENSAYO 4
TEXTO 1 (1 a 3)
"Latinoamérica ante el nuevo informe del Panel Intergubernamental sobre Cambio Climático:
Región padecería hambruna y enfermedades
1. El reporte presentado por el presidente del IPCC (Panel Intergubernamental sobre Cambio Climático), Rajendra K . Pachauri, alertó de consecuencias negativas sobre miles de millones de personas en todos los continentes por el calentamiento global: hambrunas, sequías, inundaciones, enfermedades y migraciones.
2. Asimismo, el alza de unos dos grados centígrados en este siglo supondrá la extinción del 30% de las especies.
3. Los países menos preparados para los cambios serán los más pobres, pese a que los mayores contaminantes son los más ricos.
4. En este marco, América Latina se verá seriamente afectada por tales padecimientos.
5. Para 2050, la mitad de las tierras agrícolas se verían afectadas, afirma el reporte, con un grado "elevado" de certeza, exponiendo a "decenas de millones" de personas al hambre, y a entre 60 millones y 150 millones a padecer la reducción de los recursos de agua (hasta 400 millones en 2080).
6. El continente ya ha experimentado en los últimos años acontecimientos radicales: lluvias torrenciales en Venezuela, inundaciones en la Pampa Argentina, sequías en la Amazonía, tempestades de granizo en Bolivia y una temporada récord de ciclones en el Caribe"
El Mercurio, 07-04-2007 (fragmento)
1. "América Latina se verá seriamente afectada por los padecimientos"
La oración anterior, empleada en el fragmento, implica que América Latina
A) tendrá importantes cambios sociopolíticos en un futuro próximo.
B) se verá profundamente transformada por las sequías.
C) experimentará aumentos drásticos en la temperatura en algunos países.
D) sufrirá severos efectos debido al cambio climático.
E) deberá preocuparse principalmente por los más pobres.
2. ¿En cuál de las siguientes opciones se expresa la idea principal del fragmento?
A) Las verdaderas causas del calentamiento global.
B) La evolución del proceso del calentamiento global.
C) El calentamiento global y las pérdidas agrícolas.
D) Los efectos, debido al calentamiento global, en la población.
E) Las consecuencias negativas del calentamiento global.
3. ¿Cuál de las siguientes opciones contiene una inferencia válida para el fragmento leído?
A) El 70% de las especies supervivientes se extinguirá progresivamente.
B) El reporte presenta un alto grado de exactitud en relación con el calentamiento global.
C) Los países más ricos estarán más preparados para enfrentar los cambios.
D) El reporte de la IPCC plantea posibles soluciones al problema del calentamiento global.
E) Los países menos preparados para el cambio son los mayores contaminantes.
TEXTO 2 (4 a 7)
1) Los más conocidos y controvertidos teóricos de los medios de comunicación son dos canadienses, Harold Adams Innis y Herbert Marshall McLuhan. Con formación de economista político, Innis adapta los principios de los monopolios económicos[1] al estudio de los monopolios de información. Argumenta que una de las formas en que se ejerce el poder social y político es a través del control de los medios de comunicación (como por ejemplo, un sistema complejo de escritura controlado por una clase especial de sacerdotes). Los monopolios de información pueden ser desarticulados, no obstante, por la introducción de nuevos medios. Innis sugiere que el monopolio de la iglesia medieval sobre la información religiosa y, por ende, sobre la salvación, fue destruido por la imprenta. Esta hizo posible la mayor disponibilidad de la Biblia y otros textos religiosos. Por lo tanto, el mismo contenido, la Biblia, tuvo diferentes efectos en diferentes medios de comunicación.
2) Innis sostiene que las élites pueden controlar mejor algunos medios de comunicación que otros. Un medio escaso o que requiere una destreza especial para codificar o decodificar, tiene más potencial para apoyar los intereses particulares de estas élites, porque estas tienen más tiempo y recursos para explotarlo. Por otro lado, un medio fácilmente accesible para la persona promedio, tiene más posibilidades de ayudar a democratizar una cultura.
3) Innis también argumenta que la mayor parte de los medios de comunicación tienen un "sesgo", ya sea hacia permanecer por largo tiempo o hacia extenderse con facilidad a través de grandes distancias. Afirma que el sesgo del medio dominante en una cultura afecta el grado de estabilidad y conservantismo de esa cultura, así como su habilidad para apropiarse de un extenso territorio y gobernarlo. Sostiene que aquellos medios de comunicación con "sesgo temporal", tales como los jeroglíficos en piedra, conducen a sociedades relativamente pequeñas y estables, por cuanto los tallados en piedra duran mucho tiempo, son rara vez revisados y su limitada movilidad les hace un vehículo muy deficiente para mantenerse en contacto con lugares distantes. Por contraste, mensajes enviados en papiro liviano, con "sesgo espacial", permitieron a los romanos mantener un gran imperio con un gobierno centralizado que delegaba autoridad a provincias distantes. Pero el papiro también condujo a más cambios sociales y mayor inestabilidad. Los romanos conquistaron y administraron vastos territorios, pero así también su imperio se desplomó cuando perdieron su provisión de papiro de Egipto. 4) Entre las personas sobre quienes Innis influyó, se cuenta un estudioso literario, Herbert Marshall McLuhan. Ampliando algunos aspectos de la perspectiva de Innis, la obra de McLuhan añade la noción de "equilibrio sensorial". Analiza cada medio como la extensión de uno o más de los sentidos, miembros del cuerpo, o procesos humanos. McLuhan sugiere que el empleo de diferentes tecnologías afecta la organización de los sentidos humanos y la estructura de la cultura. Divide la historia en tres grandes períodos: oral, escritura/imprenta y electrónica. Cada período, según McLuhan, se caracteriza por su propio juego de los sentidos y consiguientemente, por sus propias formas de pensar y de comunicarse. 5) Innis y McLuhan son únicos en términos de la amplitud de historia y cultura que intentan incluir en sus marcos de estudio. Sin embargo, otros teóricos del medio de comunicación han detenido su mirada en diversos segmentos del espectro de los pasados y actuales efectos de los medios. Walter Ong, cuyo trabajo influyó y fue influido por el de McLuhan, ha ofrecido estudios maravillosamente ricos sobre el paso de la oralidad a la escritura. Tanto él como otros estudiosos establecen que la escritura y la oralidad alientan muy diferentes modos de conciencia humana. Describen cómo la difusión del alfabetismo afecta la organización social, la definición social del conocimiento, la concepción del individuo, e incluso los tipos de enfermedad mental. 6) El tránsito menos dramático de la escritura a la imprenta ha sido explorado en detalle por H. J. Chaytor y Elizabeth Eisenstein. Esta última presenta muchos análisis convincentes y una enorme cantidad de evidencia para apoyar el argumento (propuesto por Innis y McLuhan) de que la imprenta revolucionó Europa Occidental, alentando la Reforma y el desarrollo de la ciencia moderna. 7) Walter Ong, Edmund Carpenter, Tony Schwartz y Daniel Boorstin han observado las maneras en que los medios de comunicación electrónicos transforman los patrones de pensamiento y organización social. Ong describe las similitudes y diferencias entre la "oralidad primaria" de las sociedades preletradas, y la "oralidad secundaria" que resulta de la introducción de medios electrónicos en sociedades alfabetizadas. Ve la significación espiritual, sensorial y psicológica del retorno de "la palabra" como un evento hablado, bajo forma electrónica. Boorstin describe cómo nuevos medios de comunicación "producen en masa el momento", tornan "repetible" la experiencia, y se unen a otras invenciones tecnológicas recientes para "nivelar tiempos y lugares". También compara y contrasta las revoluciones políticas con las revoluciones tecnológicas, y discute el impacto de nuevas tecnologías, incluidos los medios electrónicos, sobre nuestras concepciones de la historia, de la nacionalidad y del progreso.
4. El texto leído trata fundamentalmente de
A) Distintos enfoques sobre el desarrollo histórico de los medios de comunicación humana.
B) La influencia de las formas y medios de comunicación en la organización social y la cultura.
C) El aporte de Innis y Mc Luhan al desarrollo de los medios de comunicación humana.
D) El desarrollo histórico y social de la humanidad desde la oralidad primaria a la electrónica.
E) El tránsito de la cultura oral a la escritura y su impacto en la organización política y social.
5. De la lectura de los dos primeros párrafos, se infiere que
I. La masificación de los medios de comunicación contribuye al fortalecimiento de la democracia.
II. La controversia generada por Innis y Mc Luhan se debe a la aplicación de los principios económicos al ámbito de la información.
III. Existe una estrecha relación entre el poder político y el control de los medios de comunicación.
A) Solo II B) Solo III C) I y II D) I y III E) I, II y III
6. De acuerdo a lo expresado en el párrafo cuatro, los tres grandes períodos históricos identificados por Mc Luhan, se determinan en función de
A) El progresivo desarrollo de los sentidos humanos a través de las épocas.
B) El grado de equilibrio sensorial que alcanza el hombre en cada período.
C) Los medios y técnicas al servicio de la comunicación en cada período.
D) El nivel de desarrollo científico y tecnológico logrado en cada época.
E) Las formas de pensar y su incidencia en el desarrollo de la comunicación.
7. La expresión "producen en masa el momento" citada en el párrafo siete, se refiere a la
I. posibilidad de las audiencias de "asistir" al desarrollo de un evento a través de un medio electrónico.
II. opción que brinda la tecnología mediática actual de participar en forma masiva en la generación de un hecho o situación.
III. influencia de la opinión pública en la programación de los medios de comunicación.
A) Solo I B) Solo II C) Solo III D) I y II E) II y III
TEXTO 3 (8 A 11)
1. Desde que en los lejanos tiempos de la Prehistoria el hombre había pasado a la vida sedentaria y había aprendido a domesticar los animales y a cultivar la tierra, las condiciones económicas y los medios técnicos en que se basaba su existencia social se habían mantenido. Todavía hacia el 1800, la alimentación, las habitaciones, el comercio, los medios de transporte y la medicina, seguían acusando las mismas características esenciales que en la Edad Media y la Antigüedad. Las fuentes de energía continuaban siendo la fuerza humana y animal, el agua y el viento. La industria persistía como una industria artesanal en que los medios técnicos que se empleaban eran una simple prolongación de la habilidad manual. La técnica era el resultado de la mera experiencia y se transmitía sin mayores modificaciones de generación en generación.
2. En tiempos del Renacimiento se habían producido ya algunos inventos de gran importancia, como la imprenta, el papel, la pólvora y la brújula. Estos inventos habían repercutido hondamente en el desarrollo histórico y en la vida diaria. Sin embargo, se habían limitado a algunos aspectos parciales de la sociedad y de la cultura. En los siglos XVII y XVIII, en la época de la Ilustración, la ciencia había hecho grandes progresos y había revelado numerosos secretos de la naturaleza. Sin embargo, los nuevos conocimientos habían tenido carácter casi exclusivamente teórico y habían permanecido encerrados en los círculos de los hombres de ciencia.
3. A fines del siglo XVIII se inició un proceso que ha recibido el nombre de Revolución Industrial. Tuvo carácter revolucionario en la medida que implicó cambios profundos y radicales en la industria. Mas esta revolución no consistió en un acto único, sino que ha sido un proceso continuado que se ha prolongado hasta hoy en día y que sigue revolucionando nuestras formas de vida. Y este proceso no quedó limitado a la industria, sino que afectó la vida entera, las condiciones económicas, las instituciones políticas, las estructuras sociales, las formas literarias y artísticas, la vida de la familia, los hábitos y las costumbres.
4. Comenzó así una nueva época, la época de la técnica y la ciencia aplicada. La revolución industrial se inició en Inglaterra. De ahí pasó al continente europeo y finalmente se extendió por el mundo entero. Como consecuencia de los nuevos medios técnicos, las distancias se acortaron y todos los puntos del planeta quedaron comunicados directamente. En el curso de los siglos XIX y XX, la historia de los distintos pueblos se convirtió en historia mundial y global, en la historia de un mundo único.
8. De acuerdo con lo que se plantea en el párrafo dos, es posible afirmar que
A) durante la Ilustración se masifica el uso del papel.
B) el avance científico durante la Ilustración repercutió fuertemente en la vida de los hombres de la época.
C) los inventos del período renacentista solo se dieron a conocer varios siglos más tarde.
D) la Ilustración permite que el conocimiento científico sea restringido a través de la educación.
E) en el período de la Ilustración las élites intelectuales mantienen los conocimientos científicos para sí mismas, sin masificarlos.
9. El autor menciona a Inglaterra en el párrafo cuarto con el propósito de
A) aportar un antecedente que no se conocía antes.
B) esclarecer la importancia económica de ese país.
C) explicar sus costumbres extrañas en relación a la órbita europea.
D) situar el lugar exacto donde comenzó la Revolución Industrial.
E) poner en conocimiento del público los intereses hegemónicos de esta nación.
10. Un título adecuado para el trozo leído sería
A) La interminable ruta del trabajo humano.
B) Desde la Prehistoria hasta nuestros días.
C) La época de la técnica y la ciencia aplicada.
D) Los inventos científicos más notables del hombre.
E) Síntesis histórica del desarrollo técnico de la humanidad.
11. Se infiere de lo leído que la "industria artesanal" se define como tal en cuanto a que sus medios técnicos
A) son altamente sofisticados, incluso los manuales.
B) son fabricados utilizando piedras y maderas.
C) no son más importantes que lo que manualmente realizan.
D) se transmiten de generación en generación.
E) son escasos y no producen a gran escala.
TEXTO 4 (12 a 14)
1. "Felícito Yanaqué, dueño de la Empresa de Transportes Nariahualá, salió de su casa aquella mañana, como todos los días de lunes a sábado, a las siete y media en punto, luego de hacer media hora de Qi Gong, darse una ducha fría y prepararse el desayuno de costumbre: café con leche de cabra y tostadas con mantequilla y unas gotitas de miel de chancaca. Vivía en el centro de Piura y en la calle Arequipa había ya estallado el bullicio de la ciudad, las altas veredas estaban llenas de gente yendo a la oficina, al mercado o llevando los niños al colegio. Algunas beatas se encaminaban a la catedral para la misa de ocho. Los vendedores ambulantes ofrecían a voz en cuello sus melcochas, chupetes, chifles, empanadas y toda suerte de chucherías y ya estaba instalado en la esquina, bajo el alero de la casa colonial, el ciego Lucindo, con el tarrito de la limosna a sus pies. Todo igual a todos los días, desde tiempo inmemorial.
2. Con una excepción. Esta mañana alguien había pegado a la vieja puerta de madera claveteada de su casa, a la altura de la aldaba de bronce, un sobre azul en el que se leía claramente en letras mayúsculas el nombre del propietario: DON FELÍCITO YANAQUÉ. Que él recordara, era la primera vez que alguien le dejaba una carta colgada así, como un aviso judicial o una multa. Lo normal era que el cartero la deslizara al interior por la rendija de la puerta. La desprendió, abrió el sobre y leyó moviendo los labios a medida que lo hacía:
Señor Yanaqué:
Que a su empresa de Transportes Narihualá le vaya tan bien es un orgullo para Piura y los piuranos. Pero también es un riesgo, pues toda empresa exitosa está expuesta a sufrir depredación y vandalismo de los resentidos, envidiosos y demás gentes de malvivir que aquí abundan como usted sabrá muy bien. Pero no se preocupe. Nuestra organización se encargará de proteger a Transportes Narihualá, así como a usted y su digna familia de cualquier percance, disgusto o amenaza de los fascinerosos. Nuestra remuneración por este trabajo será 500 dólares al mes (una modestia para su patrimonio, como ve). Lo contactaremos oportunamente respecto a las modalidades de pago.
No necesitamos encarecerle la importancia de que tenga usted la mayor reserva sobre el particular. Todo esto debe quedar entre nosotros. Dios guarde a usted. 3. En vez de firma, la carta llevaba el tosco dibujo de lo que parecía una arañita. 4. Don Felícito la leyó un par de veces más. La carta estaba escrita con letra bailarina y con manchones de tinta. Se sentía sorprendido y divertido, con la vaga sensación de que se trataba de una broma de mal gusto. Arrugó la carta con el sobre y estuvo a punto de echarla al cubo de la basura en la esquina del cieguito Lucindo. Pero se arrepintió y, alisándola, se la guardó en el bolsillo".
El héroe discreto, Mario Vargas Llosa
12. El rasgo que caracteriza la forma de vida del personaje es
A) el tedio.
B) el orden.
C) la rutina.
D) la tranquilidad.
E) la prisa.
13. La aparición de la carta colgada en la puerta de la casa de Felícito Yanaqué y el contenido de la misma, representan un(a)
I. ruptura de la cotidianeidad.
II. amenaza encubierta.
III. broma de mal gusto.
A) Solo I B) Solo II C) Solo III D) I y II E) II y III
14. El tema del fragmento leído es
A) la llegada de una carta inesperada.
B) el ritmo de vida de Felícito Yanaqué.
C) el atrevimiento del emisor de la carta.
D) la personalidad de Felícito Yanaqé.
E) la cotidianeidad en la ciudad de Piura.
Puedes revisar las respuestas de este mini ensayo en el Solucionario IV: Pautas de corrección para guías de selección múltiple. También puedes aclarar alguna duda directamente con tu profesor de Lengua y Literatura a través del Contacto, en la página inicial.